13.12.-17.12 Тема: птицы.

 Ознакомление с окружающим миром.

Тема: Зимующие птицы

Задачи: 1. Дать детям представление о видах питания зимующих птиц.

2. Закрепить понятие «зимующие» птицы.

3. Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.

4. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам.

5. Активизировать в речи обобщающие слова: «дикие животные», «зимующие птицы»; умение говорить «громко – тихо», вырабатывать силу голоса; расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно; ввести в пассивный словарь описание зимы: вьюжная, суровая, морозная.

ФЭМП

Тема: "Птицы"

Задачи: закреплять знания детей о птицах нашего края.

упражнять детей в умении сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами- самый высокий, ниже, еще ниже, самый низкий.

Развитие речи:

Тема: чтение сказки «Зимовье зверей»

Задачи: продолжать учить слушать художественное произведение, оценивать поведение героев;

-формировать умение отвечать на вопросы, поддерживать беседу;

-активизировать словарный запас детей: зимовье, рубить избу, столбы тесать, щепу драть, стены конопатить;

-обогащать словарный запас детей: «У страха глаза велики»;

- подвести к пониманию образного содержания пословиц;

- развивать внимание и монологическую и диалогическую речь;

-развивать зрительное восприятие;

-воспитывать у детей интерес к чтению художественного произведения, стремление внимательно слушать.

Конструирование из бумаги:

Тема: веселые лягушки.

Цель: формировать интерес детей к искусству оригами.

Изобразительная деятельность (аппликация)

Тема: Снегири

Задачи: Закрепить навык аккуратного наклеивания деталей, умение правильно располагать детали на листе, умение действовать по инструкции взрослого. Закреплять умение детей пользоваться ножницами, вспомнить правила безопасности при работе с ножницами. Развивать мелкую моторику рук.

Изобразительная деятельность (рисование)

Тема: Дятел на дереве.

Задачи: формировать у детей умение рисовать дятла, передавая форму частей тела, учить детей делать набросок простым карандашом, учить раскрашивать красками не выходя за контур.