Все начинается с театра.

Развитие речи.

 Чтение рассказов из книги Г. Снегирева , «Про пингвинов». Дидактическая игра

«Закончи предложение»

Цель. Познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пинг­винов. Учить строить сложноподчиненные предложения.

Пересказ рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов»

Цель. Учить детей свободно, без повторов и ненужных (мешающих восприятию) слов пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирева «Про пингвинов» (по своему выбору).

 ФЭМП

 Тема: части и целое

Задачи: • Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.

• Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов.

• Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

 Изобразительная деятельность.

 Рисование.

 Рисование с элементами аппликации

«Панно „Красивые цветы"»

 Задачи: Развивать эстетическое восприятие, об­разные представления, воображение и творчество, умение использован, усвоенные приемы рисования. Формировать стремление преобразовывать окружающую среду, вносить в нее элементы красоты, созданной своими руками. Продолжать закреплять навыки коллективной работы.

 Рисование «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы - ледяная»

Задачи:  Продолжать развивать у детей образные представления, воображение. Формировать умения передавать в ри­сунке образы сказок, строить сюжетную композицию, изображая основные объекты произведения. Закреплять приемы рисования раз­ными изобразительными материалами (красками, сангиной, угольным карандашом).

 Аппликация

Аппликация «Вырежи и наклей какую хочешь картинку»

Задачи: Учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приемы вырезания. Учить выбирать наиболее интересные, выразитель работы, объяснять свой выбор. Воспитывать активность, самостоятельность и  творчество.